去年在二手書社團看到這本《遷徙鳥，居留鳥》，因為封面很美，
進一步查詢內容後，發現很符合我們一家三口的外派經驗，
加上釋出地點就在新竹，約了面交時間，順利蒐藏。
不過，反而是今年重新看《團圓》聯想到大雁家庭的生活型態後，
才想起這本相似主題的繪本可以分享。
和《團圓》一樣，這本書以孩子的第一人稱為視角，
帶出他們一家三口的家庭動態。
故事一開始，孩子說：七歲以前，他經常只看到父親出門的背影，
因為父親的工作極為忙碌，不僅平常很少碰面，
全家也因此頻繁地在不同城市間搬遷。
▌沒有歸屬的漂泊，是所有遷徙家庭成員的宿命
沒有歸屬的漂泊，大概是所有遷徙家庭成員的宿命。
只是，遷徙關乎大人的職涯，而孩子卻沒得選擇，
可能好不容易才熟悉環境，不久又得跟著父母搬往另一座城市。
對孩子來說，每次的環境轉換，就是人際關係的砍掉重練，
只能像薛西弗斯，眼睜睜地看著推到山頂的大石，
又直直落地滾下山腳，一切重頭來過一樣，
可這種永無止境的無力感，要孩子承擔也實在太難為了。
但，同樣因為職涯轉換，選擇舉家遷徙或分居兩岸的我，
卻也明白故事裡父母的選擇，或許就是彼此通盤考量後，最好的安排，
我們或許無法為了孩子不做轉換，但一定要好好正視孩子的失落。
▌或許無法改變結果，但一定要好好正視孩子的失落
故事中的母親，也察覺到孩子的落寞，
於是，她送了《遷徙鳥》給孩子，這是母親的第一本書，
扉頁寫著：「給我最親愛的兒子，做遷徙鳥的這些日子，
謝謝你做我最甜蜜的陪伴。」
同時也扮演父子之間的溝通橋樑，解釋之所以經常舉家遷移，
其實是為了週末時，一家三口的相聚時光，
這樣的說明，也讓孩子的困惑豁然而解。
在此之後孩子看待「轉學」這件事，不再像過去那麼被動無奈，
而是將它視為一種與家人團聚的主動選擇。
後來，主人翁的外婆生病了，家庭型態又出現了變動：
父親依舊為了工作在外奔波打拚，
母親選擇回到老家照顧外婆，
主人翁則被留下來準備升學考試。
這個時期的主人翁，已經到了能夠獨自打理生活的年紀，
也明白媽媽此時的考量，雖然理性上不會認為自己被棄守，
但心理上的孤單感還是難免。
直到主人翁，趁著假期探訪外婆，發現外婆已經不太認得人，
需要專人的照顧，才明白母親為什麼把自己留下，
因為理解，才真心甘願的接受這些安排。
▌知其所以然，才能坦然接受當下的每一種安排
尼采說：「知道為何，就可以忍受任何。」
不論是前面的舉家遷徙，或是這裡的獨自留守，
對孩子來說，知其所以然，才能坦然接受當下的每一種安排。
我想，不論大人小孩，都渴望擁有掌控感來形塑自我認同，
回到親子教養何嘗不是如此？
Trust（信任）是《養出內心強大的孩子》這本書裡，強調的教養態度，
也是我認為父母與孩子互動時該把握的核心。
信任，說起來容易，但要真正做到卻不簡單。
有時候我們會覺得孩子還小，不忍他受到傷害，
往往不自覺地蓋起一座溫室，過濾成人世界的複雜紛擾，
確保孩子處在光亮溫暖的環境裡面。
但，從《遷徙鳥，居留鳥》的故事裡，我們可以知道，
對每個選擇背後的原因避而不談，並沒有避免孩子心裡的失落，
而是成為一個難以名狀的伏地魔，張牙舞爪地吞噬孩子的自我；
反倒是說開了之後，原本預期的傷害並沒有出現，
而是更凝聚了家庭成員之間的向心力，把家庭氛圍帶往正向的循環。
當然，保護孩子不受傷害是每個父母最大的自我期許，
但細想這或許也意味著我們不夠相信孩子其實可以理解跟承擔。
最後，我非常喜歡作者將故事裡父、母與孩子之間的狀態，
以三種候鳥類型來比擬。而繪者也同樣根據人物性格，繪製不同的鳥類形象呼應：
「為了工作南征北討卻哪兒也不真正停留的父親是『旅鳥』；
為了照顧年邁母親，在娘家與家庭來回奔波的母親是『候鳥』；
而獨自留在家裡，等待父母返家的孩子是『留鳥』。」
這樣的安排，讓畫面獨立於文字之外，成為一幀幀的影像詩。
如果說《團圓》是每個大雁爸爸歸來的縮影，
那麼這本《遷徙鳥，居留鳥》就是每個候鳥家庭裡的孩子的成長見證，
明白不論遷徙還是居留，愛是唯一的理由。